MISSÃO

Nossa missão é proporcionar a criança o desenvolvimento em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Desenvolvendo os sentidos da cooperação, da responsabilidade e da liberdade de expressão, através da educação infantil, amparo e formação social por meio do desenvolvimento pedagógico de qualidade, voltado para a transformação humana de valores éticos e morais e a construção de uma sociedade diferenciada, com base na vivência da luz e do amor que existe dentro de cada um.

PROPOSTA

O papel da creche é cuidar das crianças, em um espaço construtivo, visando à alimentação, a limpeza e o lazer; educar, respeitando o caráter lúdico das atividades, com ênfase no desenvolvimento integral da criança; estimular e aguçar sua curiosidade, sendo que, para isso, é imprescindível que a mesma se sinta feliz no espaço escolar. Os pais encontram um ambiente tranquilo, seguro e planejado para promover o desenvolvimento integral da criança de 4 meses a 4 anos de idade.

PROJETO PEDAGÓGICO

Uma escola de Educação Infantil pressupõe um local onde há ensino e formação de e para crianças. Na nossa concepção, o processo de aprendizagem não está direcionado à criança como se esta fosse uma “página em branco”. Entendemos que nosso educando é um ser histórico e social que vive em grupos diferenciados com seus valores, histórias e representações de mundo. Nosso aluno propriamente dito será sempre tomado como parte integrada do processo de aprendizagem, ou seja, embora seja nosso foco a sua formação sabemos o quanto os próprios educandos são coautores nesse processo. Entender a criança tentando resgatá-la como um sujeito histórico é tentar compreender e utilizar de seu contexto, de sua vivência no processo de sua própria aprendizagem, de seu desenvolvimento. A nossa idéia do que venha a ser uma criança reflete, assim nossa metodologia de trabalho. Não queremos “enquadrar” a criança sob nenhuma conceituação fechada, nem teoria abstrata, a criança não deve ser entendida como “tábula rasa”, como um “ser científico” nem tampouco como “salvadora do mundo” (IDEM). A criança é um indivíduo em construção, em interação com seus pares, com sua comunidade e ainda consigo mesma. A educação infantil deve constar como uma das suas instâncias de formação e ao utilizar das outras tornar-se-á uma aliada na construção de seu cáracter e dos seus valores e conhecimento. A pré-escola deve ser portanto uma ferramenta onde a criança poderá aprender a viver no mundo, a conhecer o mundo, a experimentar e refletir sobre ele. A infância é uma etapa biologicamente útil, que se caracteriza como sendo o período de adaptação progressiva ao meio físico e social. A adaptação, aqui, é “equilíbrio”, cuja conquista dura toda a infância e adolescência e define a estruturação própria destes períodos existenciais. E, conforme ensina o psicólogo Jean Piaget (1985), “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”.
Nossa missão é proporcionar a criança o desenvolvimento em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Desenvolvendo os sentidos da cooperação, da responsabilidade e da liberdade de expressão, através da educação infantil, amparo e formação social por meio do desenvolvimento pedagógico de qualidade, voltado para a transformação humana de valores éticos e morais e a construção de uma sociedade diferenciada, com base na vivência da luz e do amor que existe dentro de cada um.